《村居》是清代诗人高鼎创作的一首描绘农村春日景象的七言绝句，全诗如下：
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
这首诗以清新自然的语言，生动地描绘了春天乡村的美丽景色和孩子们的欢乐情景，展现了人与自然和谐共处的画面。下面从古诗赏析和儿童背诵技巧两个方面进行详细解析。
古诗赏析
1. 意境美
“草长莺飞二月天”，开篇即以“草长”和“莺飞”两个动态的意象，勾勒出早春二月的生机勃勃。草的嫩绿、莺的欢歌，共同营造出一种春意盎然、万物复苏的氛围。
“拂堤杨柳醉春烟”，通过“拂堤”的杨柳和“醉春烟”的描绘，进一步展现了春日里杨柳依依、轻烟袅袅的柔美景象，使整个画面更加生动而富有诗意。
2. 情感美
“儿童散学归来早”，这一句将视角转向了天真烂漫的孩童，他们放学后迫不及待地回家，表现出对自然和玩耍的渴望与热爱。
“忙趁东风放纸鸢”，孩子们趁着和煦的东风，赶紧放飞手中的纸鸢（风筝），这一动作不仅展现了孩子们的活泼与快乐，也寓含了他们对自由与梦想的向往。整首诗通过儿童的活动，传递出一种纯真无邪、自由自在的童年乐趣。
3. 艺术特色
– 借景抒情：高鼎巧妙地运用自然景物来寄托情感，使诗中的情感与景物融为一体，达到了情景交融的艺术效果。
– 动静结合：诗中既有“草长”、“莺飞”这样的动态描写，也有“拂堤杨柳”、“醉春烟”这样的静态描绘，动静相宜，使画面更加丰富立体。
– 色彩与感官：通过“绿草”、“黄莺”、“杨柳”、“春烟”等色彩丰富的元素，以及“醉”字所传达的视觉与触觉感受，增强了诗歌的感染力。
儿童背诵技巧
1. 理解先行
在背诵之前，先引导孩子理解诗歌的内容和情感。可以通过讲故事、看图片或视频等方式，让孩子对诗中的景象和情感有直观的感受和认识。这样不仅能提高孩子的兴趣，还能帮助他们更好地记忆和理解诗歌。
2. 分段记忆
将诗歌分成几个小节或几个句子进行记忆，可以减轻孩子的记忆负担。例如，可以先记下前两句描述景色的部分，再记下后两句描述儿童活动的部分。或者将“草长莺飞二月天”与“拂堤杨柳醉春烟”作为一组进行记忆，再将“儿童散学归来早”与“忙趁东风放纸鸢”作为另一组进行记忆。
3. 联想记忆
鼓励孩子根据诗歌内容展开联想，将抽象的文字转化为具体的画面或场景。比如，想象自己置身于那片绿草如茵、黄莺飞舞的田野上，感受春风拂面、杨柳依依的情景；想象自己就是那个放学后迫不及待放风筝的孩子……通过这样的联想，可以使记忆更加深刻。
4. 反复诵读与复述
“书读百遍，其义自见”。让孩子反复诵读诗歌，并在诵读过程中尝试用自己的话复述诗歌的内容和情感。这不仅能帮助他们巩固记忆，还能提高他们的语言表达能力和理解能力。
5. 制作记忆工具
为了增强记忆效果，可以让孩子动手制作一些简单的记忆工具，如将诗歌内容绘制成图画或制作成小卡片。这样既能激发他们的学习兴趣和创造力，也能使他们在视觉上加深对诗歌内容的印象。
6. 定期复习与检验
背诵过程中要定期进行复习和检验。可以设置小目标或时间表来督促孩子按时复习已学内容并检验他们的记忆情况。通过这种方式可以及时发现并解决遗漏或混淆的问题点以确保牢固掌握整首诗的内容。